Hablar hoy de educación sin hablar de orientación educativa y profesional es quedarse solo a medio camino. En un contexto marcado por la transformación del mercado laboral, la irrupción de nuevas profesiones y la necesidad de tomar decisiones cada vez más tempranas, la orientación se convierte en un elemento clave para construir trayectorias formativas coherentes y sostenibles.
En esta línea, quiero compartir la publicación “La orientación en los sistemas educativos de nuestro entorno. Análisis comparado en perspectiva supranacional”, elaborada por la Fundación Bertelsmann y la FUAM (Fundación Universidad Autónoma de Madrid). Un documento riguroso que ofrece una visión comparada de cómo distintos países abordan la orientación a lo largo de la vida y qué aprendizajes podemos extraer para mejorar nuestros propios sistemas.
El estudio pone el foco en aspectos fundamentales como:
- El papel estratégico de la orientación en la prevención del abandono educativo.
- La importancia de modelos estables y profesionalizados de orientación.
- La conexión entre orientación, empleabilidad y Formación Profesional.
- La necesidad de una visión supranacional que permita identificar buenas prácticas transferibles.
Desde mi experiencia en el ámbito de la Formación Profesional y la FP Dual, este análisis refuerza una idea que defiendo desde hace años: sin una orientación de calidad no hay decisiones bien informadas, ni itinerarios formativos alineados con los talentos, intereses y capacidades de las personas. Y, por tanto, tampoco hay un sistema educativo verdaderamente equitativo.
Este documento es especialmente recomendable para orientadores y orientadoras, docentes, equipos directivos, responsables educativos y agentes sociales, pero también para familias y estudiantes que quieran comprender mejor cómo otros países afrontan este reto.
Invertir en orientación no es un gasto, es una inversión estratégica en personas, talento y futuro.
👉 Puedes acceder al documento completo aquí:
