Parlar avui d’educació sense parlar d’orientació educativa i professional és quedar-se només a mig camí. En un context marcat per la transformació del mercat laboral, la irrupció de noves professions i la necessitat de prendre decisions cada cop més primerenques, l’orientació esdevé un element clau per construir trajectòries formatives coherents i sostenibles.
En aquesta línia, vull compartir la publicació “L’orientació en els sistemes educatius del nostre entorn. Anàlisi comparada en perspectiva supranacional”, elaborada per la Fundació Bertelsmann i la FUAM (Fundació Universitat Autònoma de Madrid). Un document rigorós que ofereix una visió comparada de com diferents països aborden l’orientació al llarg de la vida i quins aprenentatges podem extreure per millorar els nostres sistemes.
L’estudi posa el focus en aspectes fonamentals com:
El paper estratègic de lorientació en la prevenció de labandonament educatiu.
La importància de models estables i professionalitzats dorientació.
La connexió entre orientació, ocupabilitat i formació professional.
La necessitat duna visió supranacional que permeti identificar bones pràctiques transferibles.
Des de la meva experiència en l’àmbit de la Formació Professional i la FP Dual, aquesta anàlisi reforça una idea que defenso des de fa anys: sense una orientació de qualitat no hi ha decisions ben informades, ni itineraris formatius alineats amb els talents, els interessos i les capacitats de les persones. I, per tant, tampoc no hi ha un sistema educatiu veritablement equitatiu.
Aquest document és especialment recomanable per a orientadors i orientadores, docents, equips directius, responsables educatius i agents socials, però també per a famílies i estudiants que vulguin comprendre millor com altres països afronten aquest repte.
Invertir en orientació no és una despesa, és una inversió estratègica en persones, talent i futur.
👉 Pots accedir al document complet aquí:
