La innovació educativa no és només parlar de tecnologia.
És saber per què la utilitzem, com la utilitzem i quin impacte real té en l’aprenentatge dels alumnes.
Recentment he tingut l’oportunitat de visitar, convidat per Joan Segarra, Director de Monlau Sagrera, la nova aula immersiva del centre Monlau Group, ubicada a Barcelona.
Una experiència que confirma que l’educació del segle XXI necessita espais que connectin amb la realitat, amb l’emoció i amb la participació activa dels estudiants.
Un espai pensat per aprendre fent
L’aula immersiva presenta unes qualitats metodològiques que responen plenament als nous paradigmes educatius:
- treball cooperatiu
- creació d’escenaris propers a la realitat
- ús d’imatges i so d’alta qualitat
- interactivitat intuïtiva
- i sobretot, motivació gràcies a un entorn visual atractiu
Els alumnes entren a la sala amb l’espai ja activat:
llum tènue, projeccions 4K envoltants i música ambiental que acompanya les imatges.
Des del primer moment, l’entorn convida a participar, a explorar i a aprendre d’una manera diferent.
Aprenentatge cooperatiu i dinàmic
L’aula està preparada per treballar amb quatre equips simultanis, identificats amb formes i colors (cercle, pentàgon, creu i triangle). Aquesta organització facilita:
- la creació de grups cooperatius
- la participació activa de tots els alumnes
- la interacció entre equips
- la compartició de recursos
Cada sessió combina diferents moments:
- Presentació visual de l’activitat (sovint amb vídeos generats amb IA).
- Treball cooperatiu en equips.
- Recollida d’evidències d’aprenentatge.
- Posada en comú amb el docent o entre grups.
El resultat és un procés d’aprenentatge molt més participatiu, reflexiu i competencial.
Tecnologia aplicada a l’educació real
Durant les sessions es poden utilitzar diverses eines digitals i simuladors que permeten experimentar i comprendre conceptes de manera visual i pràctica:
- simuladors científics com PhET Interactive Simulations
- recursos educatius interactius com Educaplus
- entorns de treball visual col·laboratiu com Miro
- plataformes científiques com Science Bits
- matemàtiques dinàmiques amb GeoGebra
També s’hi desenvolupen activitats de programació i robòtica, amb robots connectats via Bluetooth (com Lego o mBot) que interactuen amb circuits o maquetes dins la mateixa aula.
Això permet que els alumnes passin de la teoria a l’experimentació immediata.
Avaluar l’aprenentatge de manera diferent
Un dels aspectes més interessants és la manera de recollir evidències per a l’avaluació.
Les activitats poden incloure:
- qüestionaris digitals amb Moodle o Google Forms
- murals col·laboratius digitals
- registres en paper o tauleta
- rúbriques i graelles d’observació
D’aquesta manera, l’avaluació es converteix en part del procés d’aprenentatge i no només en un resultat final.
Innovació educativa amb sentit
El que més em va cridar l’atenció de l’aula immersiva de MONLAU no és la tecnologia en si.
És com està pensada pedagògicament.
Perquè innovar en educació no és omplir les aules de pantalles.
És crear experiències d’aprenentatge que connectin amb la curiositat, la participació i el talent dels joves.
Projectes com aquest demostren que quan educació, metodologia i tecnologia caminen juntes, el resultat pot ser extraordinari.
Gràcies a Joan Segarra i a tot l’equip de MONLAU Sagrera per compartir aquesta experiència i per continuar apostant per una educació que mira clarament cap al futur.
